Осенняя пора знаменательна приходом темноты. День становится короче, а ночи – всё длиннее и длиннее. Деревья, летом такие пышные в своих уборах, теперь меняют их на осенние пестрые одеяния, а постепенно теряют и эти разноцветные платья, от чего, кажется, становится ещё темнее.

       Так же темно в это время в душе человека. Часто люди боятся темноты. Если кто-то остаётся во тьме один, то кажется, будто его в темноте что-то подстерегает.

       Духовный мир в это время оставляет человека, чтобы он смог свободно выбрать свой дальнейший путь, по которому намерен следовать.

     В школе лейтмотивом I четверти являются Дни Святого Михаила. В это время в классах рассказывается много историй о смелых, мужественных людях, которые смогли победить большого Дракона из легенды или маленького «дракона» внутри себя. Детям даётся переживание, как человек преодолевает недостатки и несёт в себе внутренний свет, которым освещает собственный путь, а также дарит свет своей души другим людям, которые оказались не так сильны или просто малы. Учащиеся 1 – 5 классов проходят испытания. Это время, когда ребята из средних классов показывают, как они могут преодолевать себя, например, участвуя в альтруистическом труде на благо общества. Они могут получить настоящее удовольствие от такого труда и щедро раздать, подарить его результаты другим людям. Старшеклассники готовят тропу испытаний для начальной школы. Заканчивается четверть красочным Праздником Фонариков, на котором происходит посвящение малышей в первоклассники.

2021 - 2022 учебный год

 8 класс
Сельскохозяйственная практика

     В сентябре и октябре 8 класс два раза выезжал на сельскохозяйственную практику: в деревню Пересветово и в деревню Новоселье. Труд, который ребята подарили другим людям, откликнулся в их сердцах. Они поняли, что не только отдали, подарили что-то людям, но и сами многое получили: знания по сельскохозяйственным вопросам, навыки в работе по уходу за землей и растениями. И, конечно, теплое общение и благодарность. 

Классный учитель 8 класса

Моисеева Екатерина Викторовна

20211009_131707.jpg

Алиса Ж.    В этом году мы с классом ездили за город помогать в хозяйстве: в сентябре мы ездили в Пересветово в «Чистые Ключи», а в октябре в «Живую землю».

   В Пересветово я работала на обработке кустов черной смородины. Сначала я расчищала землю от травы вокруг каждого куста. Потом секатором, под самый корешок, чтобы не оставалось пенька, срезала сухие ветки, расчищала середину куста от лишних молодых побегов, оставляла только 3-4 самых мощных. Далее подрезала концы всех веточек. Все эти действия нужны для того, чтобы куст хорошо продувался и освещался солнечным светом. А подрезка веточек нужна, чтобы в следующий сезон шли новые разветвления у каждой веточки.

   В «Живой земле» я участвовала в двух видах работы. Очищала землю вокруг крыжовника от корешков растений и вскапывала землю для посева капусты на следующий сезон.

   Благодаря этой практике я научилась подготавливать плодовые кусты к предстоящей зимовке, а также быстро вскапывать землю.

   Все виды работ на сельскохозяйственной практике дались мне легко. Не понравилось лишь убирать корешки под кустами крыжовника: была неудобная поза и работа показалась мне нудной. Копать землю и подрезать смородину мне понравилось.

Анастасия Ст.      Мы с классом два раза ездили на школьную практику.

   Первый раз мы ехали на поезде. Мы сами купили себе билеты. И поехали в деревню Пересветово. Там мы окучивали ягодные кусты и укрывали их на зиму сеном. Это надо делать для того, чтобы растение на следующий год хорошо плодоносило. Заниматься этим было довольно интересно. Я узнала: чтобы растение давало хороший урожай, надо удобрять его и обрезать старые ветки. Это был довольно тяжелый день, хотя все работы давались мне легко.

20211009_125248.jpg

  После всех работ у нас было время поиграть в настольные игры и просто подурачиться. Мне понравилась и запомнилась эта школьная практика.

   В следующий раз, в деревню Новоселье, нас отвезли родители. Там мы разделились на группы: кто-то копал огород, кто-то готовил пищу, а кто-то проводил в беседку электричество.

   Я попала во вторую группу. Нас было трое. Нам было очень весело! Мы много дурачились и шутили.

   А после перерыва нас отправили на прополку сорняков. Это было интересно, потому что во время работы мы могли разговаривать между собой. Когда наступил обед, мы очень вкусно поели и нам дали время отдохнуть.

   После мы всем классом отправились в заброшенную деревню собирать яблоки. Идти было довольно далеко, но мы общались, и путь прошел незаметно. Мы побывали в нескольких домах, в которых даже сохранились предметы быта. И мы собрали мешок яблок.

  Когда мы вернулись, уже вечерело. Мы собрались около костра и поделились впечатлениями о прошедшем дне. Потом мы расселись по машинам и отправились по домам. День прошел весело и интересно, я смогла сблизиться со своими одноклассниками.

20211009_125029.jpg

София С.    Я была на сельскохозяйственной практике в Пересветово и на «Живой земле». Мы приезжали туда всем классом для того, чтобы помогать людям.

   В Пересветово я в компании девочек работала с кустами ягод. Мы вырывали ненужные сорняки, удобряли кусты брусникой и картофелем, укрывали растения сеном, подрезали засохшие веточки и собирали оставшиеся ягоды. Вырывать сорняки нужно для того, чтобы растению было обеспечено много свободного пространства для роста и развития. Удобрять куст надо для богатого урожая и хорошего роста. Подрезать засохшие ветви надо, чтобы дать возможность росту новых ветвей. А для того, чтобы кустам было тепло в холодные зимние месяцы, мы укрывали их сеном.

   На «Живой земле» я в компании трех человек разжигала костер из древесины, коры и бумаги с помощью спичек. В то время, как один человек рубил дрова, остальные пытались зажечь огонь, используя кору березы. Когда нам удалось разжечь большой костер, мы поставили греться воду, чтобы приготовить суп. За это время мы почистили и нарезали овощи для супа. Суп на костре получился очень вкусный!

 Затем мы поменялись с другой группой, и я стала разрыхлять землю под кустами крыжовника, одновременно удаляя все сорняки. Это делается для улучшения плодородия почвы и развития кустов.

За время этих поездок я многому научилась: разжигать костер, обеспечивать плодородие почвы, работать в команде. А самое главное – я стала понимать, для чего все это делают.

   Эти две практики мне очень понравились. Все проходило весело, дружелюбно, и не было трудностей. Мы постоянно общались между собой и со взрослыми людьми, и время пробежало очень быстро.

   Надеюсь, что я смогу поехать еще когда-нибудь на подобные практики.

20211009_125331.jpg

Валерия Н. В субботу мы с классом ездили в «Живую землю» на сельскохозяйственную практику.

   У нас были разные занятия: кто-то готовил на костре, кто-то копал огород, ухаживал за плодовыми деревьями и кустами. Я со своей группой копала огород и очищала его от корней, а потом готовила еду. Вскапывать к зиме землю необходимо, чтобы разрыхлить землю и на следующий год посадить что-то новое.

   Я узнала, что если лопатой разбить крупный кусок земли на более мелкие, то потом легче выбирать сорняки. Я научилась собирать из огурцов семена. Я узнала, что собранные семена сажают не на следующий год, а лишь через год. Работая на кухне, я научилась чистить сало, чтобы на нем не оставались кристаллики соли.

  Сначала работа на огороде показалась мне трудноватой, но через некоторое время я поняла, как делать проще и удобнее. Работа сразу стала легкой, быстрой и интересной. Приготовление пищи также вызвало у меня приятные эмоции.       Работа в огороде, на кухне, общение с новыми людьми, прогулка в деревне, - все это мне понравилось и оставило яркие впечатления.

20211009_125147.jpg
20211009_162609
20211009_162609

press to zoom
20211009_173935
20211009_173935

press to zoom
20211009_185805
20211009_185805

press to zoom
20211009_162609
20211009_162609

press to zoom
1/39

Ариадна К. В субботу мы с классом ездили в «Живую землю». Мы помогали проводить электричество, варили обед, копали и очищали землю от корней сорняков, обрезали кусты.

   Мы узнали, как правильно ухаживать за землей, почему это важно для почвы, как это может помочь нам. Мы учились работать с землей и растениями. Мне понравилось копать. Пускай это нелегкая и обычная работа, мне было интересно.

   Когда мы обходили заброшенную деревню, было интересно, но и немного страшно видеть дома, где раньше жили люди, а теперь никто не живет. На природе было интересно наблюдать за солнцем и за тем, как свет красиво падает на деревья, освещая нам дорогу. А в конце трудного рабочего дня приятно было находиться у теплого яркого костра, который согревал нас. Я размышляла о том, что из работы во время поездки было для меня трудным. Но пришла к выводу, что вся эта работа вполне выполнимая и для меня не составило большого труда ее проделать.

1X7EpROhVNo
1X7EpROhVNo

press to zoom
31U2NcNV6wM
31U2NcNV6wM

press to zoom
Ht3tq5SWTDE
Ht3tq5SWTDE

press to zoom
1X7EpROhVNo
1X7EpROhVNo

press to zoom
1/6
 6 класс
Лесная практика

     2 октября 6 класс в полном составе присоединился ко всероссийской акции по восстановлению лесов. Шестиклассники сажали лес в Демидовском районе Смоленской области. Наравне со взрослыми волонтерами на участке площадью 2 га ребята высаживали саженцы ели, всего было высажено 7100 сеянцев!

Классный учитель 6 класса

Питулина Наталья Владимировна

 Поездка 5 класса
в инициативу 
"Живая земля"

     2 октября 5 класс отправился  в деревню Новоселье в инициативу "Живая земля".
   Мы ухаживали за плодовыми деревьями (яблонями), искали в заброшенном яблоневом саду самые вкусные яблоки, собирали их и варили на костре варенье. Получилось очень вкусно! Сами наелись и в баночки взяли для угощения родителей.   

      А после обеда была длительная прогулка по лесам и полям. В лесу мы нашли все, что проходили во время эпохи "Человек и растение": грибы, мхи, лишайники, папоротники, хвощи.

        Когда мы вышли на поле, дети вдруг получили такое необычное ощущение свободы, и оно им очень понравилось! С погодой нам очень повезло!

Классный учитель 5 класса

Майорова Анна Германовна

7vcHsWTZqe4
7vcHsWTZqe4

press to zoom
_dmiSdkygmI
_dmiSdkygmI

press to zoom
3V3wyvSLMaY
3V3wyvSLMaY

press to zoom
7vcHsWTZqe4
7vcHsWTZqe4

press to zoom
1/10

2020 - 2021 учебный год

 Праздник Фонариков

   Ребятишки из младших классов каждый год ждут замечательный Праздник Фонариков. Готовятся к нему, набираются смелости и умений, поют "фонарные" песенки. И вот Праздник Фонариков состоялся. 

   В этот вечер Реадовский парк наполнился яркими светлячками - по крайней мере, так кажется, если наблюдать за тем, что происходит, со стороны. На самом деле это весело горли фонарики в руках у нашей ребятни. Классы стеклись на Фонарную поляну, окружили Большой Фонарь и пели песни. Вместе с ребятами "фонарные" песни охотно исполняли родители и учителя. 

lQR1Wm56FSs.jpg
uMR8bQ-wMyw.jpg
QYgak76Z1dI.jpg
Подготовка к Празднику Фонариков
(начальные классы)

  ​   Любите ли вы гномов?
   Гномы, эти маленькие подземные жители, сказочные карлики из западноевропейского фольклора, - частые герои сказок и легенд. В алхимии - дух земли как первоэлемента, элементаль земли. Видимо, отсюда исходят сказания о том, что гномы занимаются добычей золота, а также работают с корнями растений, доставляя последним питательные вещества.
   То, что известно о гномах: они около 45 сантиметров в высоту, носят бороду, любят чинить башмачки и собирать драгоценные камни. А еще они умеют мастерски прятаться от людей!
   Эти сказочные персонажи встречаются часто в сказках братьев Гримм, Гауфа, Гофмана, у Сельмы Лагерлеф. Они живут в Средиземье Толкиена. Встречаются даже у советского автора Александра Волкова...
   На требование доказательств об их существовании моим сыном неизменно отвечаю, что гномы, без всякого сомнения, существуют, пока в это верит твое сердце. Не зря ведь все дети так похожи на этих маленьких, старательных, трудолюбивых существ... Главное - оставить место для чуда! 

Воспитатель ГПД

Дубова Елена Владимировна

llwNHZVMx4k.jpg
35hr6fRYF8g.jpg
BqezpDNpbJY.jpg
Тропа испытаний
для первоклассников
(9 класс)

   15 октября  наши первоклассники вышли на Тропу испытаний. Много интересных заданий и необычных встреч поджидало их на тропе, но ребята были вместе, они оставались на протяжении всего пути смелыми, мужественными, достойно встречали опасности, а главное -  с ними была их учитель Марина Валентиновна. 

 

Классный учитель 1 класса

Степченкова Марина Валентиновна,

 куратор 9 класса

Кутузова Татьяна Евгеньевна

SXWojSBjsjo_edited
SXWojSBjsjo_edited

press to zoom
a8dQkR1yDzw
a8dQkR1yDzw

press to zoom
1jEZgRYlI-8
1jEZgRYlI-8

press to zoom
SXWojSBjsjo_edited
SXWojSBjsjo_edited

press to zoom
1/27

   В середине октября мы с одноклассниками провели испытания для первоклассников в Реадовском парке.

    За две недели до испытаний мы начали писать сценарий. Работа шла плодотворно, но мы долгое время дискутировали и не могли найти общее решение. Наконец мы пришли к консенсусу и создали отличный сценарий.

   Все мы выучили слова, подготовили костюмы. И вот в солнечный октябрьский день мы провели испытания. Это было очень круто! Я видела, как дети удивлялись, радовались и смеялись. Мы старались подарить первоклассникам праздник, и это получилось! Было очень приятно видеть их улыбки и широко открытые от удивления глаза.

Дарья Д.,

9 класс

   По традиции каждый 9-ый класс нашей вальдорфской школы готовит осенний праздник для первоклассников. В этом учебном году пришел и наш черед.

   Мы решили не пользоваться готовым сценарием и придумали свой сюжет и персонажей. Сценаристом была проделана большая работа, текст пришлось менять по разным причинам несколько раз.

   Все прошло более-менее гладко. Судя по всему, детям было интересно, а это главное! Мне и самому все понравилось, может быть, потому, что я развлекал детишек: рассказывал им всякие истории и отвечал на их многочисленные вопросы. Ну, и присматривал за ними, конечно.

Иван Ц.,

9 класс

3B1E0_7qGxM.jpg

   В самом начале я решила, что буду писать сценарий. Я была очень удивлена, когда узнала, что сценарий до этого оставался неизменным. Мне хотелось привнести в него что-то свое.

    У меня не было сложностей в придумывании сюжета, так как за основу я взяла одну из своих задумок. Легенда о цветке папоротника всегда казалась мне интересной. Когда моя мама рассказала мне ее в детстве, я была поражена, и мне сразу захотелось самой попробовать сорвать цветок. Поэтому я подумала, что детям будет так же интересно, как и мне.

   Мы довольно долгое время вместе с классом редактировали сценарий, чтобы все было идеально. Я столкнулась с проблемой: первоклассники очень бурно реагировали на образы животных, поэтому пришлось убрать их из сценария.

  Когда испытания завершились, дети были очень довольными и счастливыми.

Марта,

9 класс

kcMuKJ8l_uo.jpg
Изготовление большого фонаря
к Празднику Фонариков
(5 класс)

    На уроках рукоделия 5 класс сейчас занят очень важной работой: по традиции каждый год пятиклассники обновляют витражи большого фонаря для Праздника Фонариков. Это важный жест, - праздник проводится для ребят из начальной школы. А 5 класс уже перешел в среднее звено. Еще в прошлом году кто-то сделал большой фонарь для них, а теперь ребята, уже повзрослевшие, сами создают сказку для малышей. В ноябре большой фонарь будет освещать Фонарную поляну во время Праздника Фонариков! 

 

Учитель рукоделия в 5 классе

Олиевская Ирина Васильевна

37ljKIL8yww.jpg
q_b4AyCdEo8.jpg
anCwy4ggdPg.jpg
1oyPO82bDko.jpg
День Святого Михаила
(6 класс)

  29 сентября  в школе отмечают праздник Святого Михаила. ​Для детей это праздник силы духовного мужества. Михаил побеждает Дракона. Дракон - это сила зла, которая проявлена как ложь во всех своих масках. Мы учимся различать эту ложь и противодействовать ей своим стремлением к Истине. Истина живет в нашей совести: не бояться сильных, защищать слабых, давать руку помощи тем, кто оступился, наполнять мир добрыми делами. Истина в том, что в каждом из нас живет Дух. И Наша Душа стремится постичь Его всеми своими силами. А иначе КАК ЕЙ ВЫПОЛНИТЬ СВОЁ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ?

Классный учитель 6 класса

Лисюченко Анна Викторовна,

учитель рисования в 6 классе

Терехова Наталья Ивановна

hxEU_ebnsTI.jpg
Введение первоклассников
в классное помещение
(11 класс)

   1 сентября  первоклассники впервые торжественно входят в свой класс. Это действо подготавливают для них выпускники. Так трогательно видеть, как маленькие ладошки малышей скрываются в надежных руках их старших товарищей - одиннадцати-классников. Для будущих выпускников это возможность передать школу в руки подрастающей смены. Недаром этот ритуал происходит осенью, во время Михаила: подарить малышам свою школу - это сильно и благородно!

 

Классный учитель 1 класса

Степченкова Марина Валентиновна

 куратор 11 класса

Гамаюнова Ирина Владимировна

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/14

2019 - 2020 учебный год

Праздник Фонариков  - 2019

   22 ноября в старом Реадовском парке вечером засияли яркие фонарики. Ребята из вальдорфской школы "Созвучие" вышли на Праздник Фонариков! Осветили теплым светом тропинки, дорожки, полянки и сердца всех присутствующих.

   "Свет любви и доброты пусть осветит ночи мрак..." Сумерки. Огоньки. Дарение. Благодарение. Благословение...

Елена Дубова,

мама Вовы Д. из 2 класса

     "Гори, сияй мой фонарик ..."
     Какие же они потешные, наши гномы! В цветных колпаках, с широко открытыми глазами и ртами! Замёрзшие пальчики, носики ... Не беда! Всё равно идём! Всё равно поём!!

Дарья Александровна Бельдинская,

классный учитель 1 класса

Праздник Фонариков - 2019

Праздник Фонариков - 2019

fobSo2WxFrM.jpg

fobSo2WxFrM.jpg

edgidIdzr2c.jpg

edgidIdzr2c.jpg

S78tcKuiff8.jpg

S78tcKuiff8.jpg

OYZPWlMYKVA.jpg

OYZPWlMYKVA.jpg

-Bwn59L1kL0.jpg

-Bwn59L1kL0.jpg

z4mW4ZEBFfI.jpg

z4mW4ZEBFfI.jpg

VVdRpengB5Q.jpg

VVdRpengB5Q.jpg

QhgHLLNjPd0.jpg

QhgHLLNjPd0.jpg

kCyzqpKDw_M.jpg

kCyzqpKDw_M.jpg

vpzS-fntLC8.jpg

vpzS-fntLC8.jpg

TWaj5AJB8Oo.jpg

TWaj5AJB8Oo.jpg

5IWrm8Nck-g.jpg

5IWrm8Nck-g.jpg

-PvwaJbWRbQ.jpg

-PvwaJbWRbQ.jpg

FXCJVOKuNTI.jpg

FXCJVOKuNTI.jpg

y01IRP8cDYs.jpg

y01IRP8cDYs.jpg

ZICGSwqaVo0.jpg

ZICGSwqaVo0.jpg

-D2GqjOyY5M.jpg

-D2GqjOyY5M.jpg

     Поздней осенью вся младшая школа выходит в темный парк с фонариками, которые они смастерили на уроках рукоделия. И каждый ребенок идет в кромешной темноте и тишине, озаряя свой путь своим фонариком. Они идут в неизвестность. Темнота пугает. Но ребята знают, что они не одни. Есть друг рядом, его рука в твоей руке.  Есть Учитель, он излучает уверенность, что все будет хорошо. И есть фонарик, который освещает дорогу под ногами. И в конце концов среди деревьев начинают мерцать огоньки,  лес расступается, все классы выходят на поляну, залитую теплым ярким светом одного большого фонаря. И в какой-то момент каждый ребенок может почувствовать, что и его личного  фонарика свет вдруг влился в этот большой фонарь, и вокруг стало совсем не страшно, а уютно и тепло.

Евгения Захарова,

мама Владика из 3 класса

Теневой театр
(6 класс)

   22 ноября было выступление теневого театра класса по стихотворению З.Миркиной "Грустный гном". Сказку посмотрели начальные классы школы. 

 

Классный учитель 6 класса

Моисеева Екатерина Викторовна,

 учитель музыки

Власова Алла Александровна

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/8
Выпечка
(2 класс)

   21 ноября с большой теплотой 2 класс готовил угощение для первоклассников. Очень старались испечь не только вкусные, но и полезные кексы. А один кекс получился лишним, и ребята решили продегустировать. Как же разделить маленький кекс на 22 человека? Конечно, поровну!

 

Классный учитель 2 класса

Фарафонова Наталья Юрьевна,

 

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/9
Изготовление фонариков к празднику

3 класс 

 

   Третьеклассники решили сделать фонарики в технике папье-маше. Работа в новинку, тем больше внимания и старания она  требует от каждого, кто задумал получить достойный результат своей работы. 

 

Учитель рукоделия 3 класса

 Майорова Анна Германовна

4 класс 

 

   В 4 классе в соответствии с программой по рукоделию ребята сделали фонарики в плетеной сетке. Получилось необычно и очень красиво! 

 

Учитель рукоделия 4 класса

 Вешкурцева Ксения Викторовна

7 класс

 

    Ребята среднего и старшего возраста не всегда посещают Праздник Фонариков - он рассчитан на детей из начальной школы. Но в подготовке к празднику участвуют обязательно. Кто создаст для малышей настроение таинственности, кто поможет убедиться в победе Добра над Злом? Конечно, старшие товарищи!

  В 7 классе для учеников был проведен интересный мастер-класс по изготовлению фонариков. Эти фонарики будут освещать малышам дорогу на тропинках, которые приведут их на Поляну фонарных песен.

Классный учитель 7 класса

Каранчук Людмила Владимировна.

Спектакль 7 класса
"Дракон и Мальчик"

     23, 24 и 25 октября состоялся спектакль 7 класса "Дракон и Мальчик". Ребята работали над созданием спектакля в течение всей I четверти: учили текст, тренировались выполнять ритмический канон с копьями, танцевали, пели, играли на музыкальных инструментах, подбирали звуковое сопровождение для спектакля и костюмы. Много времени заняло создание движущихся фигур для теневого театра.

Классный учитель класса Каранчук Людмила Владимировна

 режиссер спектакля Лондаренко Ирина Вадимовна

 учитель рукоделия - теневой театр - Олиевская Ирина Васильевна

 постановщик танца Кириченко Виктория Николаевна

 учитель музыки Власова Алла Александровна

Настя С.               «Как по мне, сюжет пьесы был довольно простой и интересный. Слова я выучила быстро. На первых репетициях было непонятно, откуда выходить, что делать, но постепенно я все запомнила. Мне сначала было трудно на репетициях сдерживать смех. Но потом я успокоилась, и стало все хорошо.

     Когда распределяли роли, мне досталась роль восточной танцовщицы. Поначалу мне было волнительно, потому что я думала, что придется танцевать танец живота, но, слава Богу, нам поставили нормальный танец, и я обрадовалась. Во время репетиций танца я поняла, что мне нравится танцевать! Я не пожалела, что мне досталась эта роль.

     Очень интересны были генеральные репетиции. А на выступлениях было волнительно, но очень интересно!»

Варвара Д.        «Все началось с того, что нам предложили работать с пьесой. С Ириной Вадимовной мы стали работать над речью: говорить разные скороговорки и речевые упражнения. Мне это очень понравилось, и, кажется, не мне одной. Постепенно мы выучили слова, и между нами распределили роли. Каждый отрабатывал свою роль до мелочей, и это было очень классно!

                В это же время на уроках рукоделия мы готовили кукол для теневого театра: продумывали дизайн, резали, клеили, оформляли. Кукол мы сделали быстро и начали репетировать теневой театр. Сначала мне показалось, что это скучно, но когда стали пробовать, мне стало интересно, и я хотела упражняться в этом еще и еще.

                Также в нашей пьесе был танец. Мы очень старались выполнить то, что от нас требовали. В результате танец вышел очень неплохим. И вообще мы так много раз репетировали, что я точно знала: на премьере все получится хорошо!»

Катя      «Мне понравилось готовиться к спектаклю и понравилось выступать. Спектакль получился очень хорошим, все играли свои роли очень хорошо. Мне нравится моя роль Купца, это очень хорошая роль. И еще мне очень понравилось управлять теневым театром».

Арсений             «Мне понравился спектакль, – он очень добрый!

                Мне понравился учитель, который нам прочитал сценарий и предложил поставить. Когда я услышал, что мы будем ставить эту пьесу, я усиленно начал учить все роли. «Я бы хотел выучить все стихи!» - эта мысль посещала меня каждый день в сентябре. Я надеялся, что буду играть Мальчика. Но мне досталась роль Стражника. А я ведь не плохой человек, и в роль плохого Стражника мне было непросто войти. Я даже устал репетировать, но зато в какой-то момент понял, что знаю все наизусть и не боюсь. Я очень сильно вжился в эту роль! И эта роль мне тоже очень понравилась. И мне нравилось играть Стражника и Архангела Михаила, это я двигал его фигурку в теневом театре.

                Во время репетиций Свят плохо себя вел и задерживал нас с Даней, и нам приходилось нелегко. Но сам спектакль удался, несмотря на то, что минусы все же были».

Иван М.              «Мы стали готовиться к пьесе с самого начала I четверти. Мы почти каждый день занимались подготовкой. И в итоге показали ее так, что нас хвалили. Мне понравилось готовить пьесу и участвовать в ней, хотя для меня в этом не было ничего особенного. Все прошло хорошо!»

Леонид К.          «Было интересно смотреть, как Ирина Вадимовна показывала ту или иную роль. Еще мне понравилось управлять теневым театром. Делать теневые фигуры было тоже очень интересно. Я узнал, что такое софиты и разобрался, как ими пользоваться. А еще мне было любопытно узнать, как выглядит внутри маленькая комнатка с маленькой дверцей у входа в столовую: оказалось, это костюмерная».

Милана Б.          «Мне очень понравилось участвовать в спектакле, особенно мне нравилась моя роль Мальчика. Конечно, были и трудные моменты, но их было меньше, чем приятных. Мне было не очень сложно сыграть мою роль, так как я люблю театр и люблю играть роли.

                Единственное, что мне не очень понравилось – это мой напарник, из-за поведения и отношения которого приходилось постоянно останавливаться и переделывать сцену еще и еще раз…

                Спасибо Людмиле Владимировне и Ирине Вадимовне!»

Алексей О.        «Сначала я думал, что такую огромную пьесу, где столько слов, выучить нереально, но потом это стало не только реальным, но и интересным делом!

                За два месяца подготовки и репетиций я перестал волноваться и во мне появилась уверенность, что мы сможем это сделать. Конечно, перед первым показом я немного переживал, но после того, как мы показали спектакль, я стал думать: а чему же тут было волноваться?.. На втором показе я волновался только перед самым моим выходом на сцену. А перед третьим спектаклем я вообще не волнуюсь».

Полина                «Спектакль мне понравился. Было так приятно слышать хорошие отзывы о нашей работе! Было приятно, когда мне дали ту роль, которую я хотела.

                Мне понравилось управлять фигурами в теневом театре, тем более, он был такой реалистичный!

                Было здорово, что все ребята из класса и учителя принимали участие в подготовке реквизита и не жалели приносить из дома личные вещи для спектакля!»

Александр К.    «К нам в класс пришла Ирина Вадимовна и спросила, хотим мы ставить спектакль или нет. Я ответил, что не знаю, но если все ребята в классе согласятся, то и я соглашусь. Так и произошло.

                И началась самая сложная часть работы: выучить текст, сделать примерный набросок, как все это будет выглядеть на сцене. Когда мы стали учится работать над полетностью голоса, я понял, что надо говорить громко, хотя нас убеждали в обратном. Вскоре Ирина Вадимовна уехала на 3 недели, и мы с Людмилой Владимировной каждый день шли в зал и много репетировали. Дальше я особых эмоций не испытывал.

                Спасибо всем учителям, помогавшим нам в постановке этого спектакля!»

Святослав          «Оглядываясь назад и видя проделанную всего за 2 месяца работу, я могу с уверенностью сказать: это было не только не легко, но и… хотя нет, это было только нелегко.

                Как-то не сложились у меня отношения с педагогом, помогавшим моим одноклассникам. А еще меня положили в стационар, так что в разгар работы меня не было. Из-за этого я не могу целостно сказать, каково это было. Ну а так, в принципе, неплохо».

Настя К.               «Я играла роль танцовщицы. С самого первого дня, когда в класс пришла Ирина Вадимовна и предложила нам поставить пьесу, мое желание участвовать в спектакле стало неимоверным. Со временем оно, конечно, стало утихать. Я благодарю за то, что поработали с нами над речью, а также за тот опыт, который я получила во время подготовки спектакля.

                Танец нам ставила Виктория Николаевна. Не могу сказать, что этот танец был сложным для меня, но все же мне очень понравилось вместе работать.

                Хочу поблагодарить Людмилу Владимировну за то, что вы с нами так много репетировали и вложили в нас столько своих усилий. Благодаря чему на выходе получился хороший спектакль!

                Мы делали теневые фигуры с Ириной Васильевной, и это дело мне понравилось больше всего».

Даниил Р.          «Сначала мне было очень стеснительно играть какую-то роль. Но потихоньку я привык. Ведь я с самого начала хотел играть Стражника, ну и вошел в роль, так сказать! Учить слова было легко, хотя у меня их было довольно много.

                В целом мне спектакль понравился, хотя во время первого выступления я сильно волновался. Но волнение быстро ушло, и во время второго выступления я уже спокойно играл свою роль. В Общем, повторюсь: мне все очень понравилось!»

Тропа испытаний для первоклассников

 

   24 сентября наши ребятишки из 1 класса проходили Тропу испытаний. Вереница красных плащей в голом осеннем лесу, шорох листьев под ногами, серое небо ... поднятые вверх деревянные мечи и огромные детские глаза! А в конце - встреча с отважным Рыцарем. Это было настоящее испытание для наших первоклассников. 

Классный учитель 1 класса

Бельдинская Дарья Александровна

Время Михаила - время альтруизма

    Конец сентября - Время Михаила. В это время особенно вважно подарить свой труд и результаты этого труда другим людям, причем сделать это безвозмездно, - подумали наши шестиклассники. И вот 12 - 13 сентября ребята отправились в деревню Пересветово, где располагается социальная инициатива "Чистые Ключи". Как известно, жизнь в деревне нелегка, особенно в период сбора урожая. В это время рабочие руки лишними не бывают. В течение двух дней 6 класс помогал в сборе и переработке урожая.

Классный учитель 6 класса

 Моисеева Екатерина Викторовна

Поездка в Пересветово

 

   Я хочу поделиться своими впечатлениями от поездки нашего класса в село Пересветово. В социальной деревне «Чистые ключи» живут люди с ограниченными возможностями. Для них хозяева построили мастерские, где эти люди делают замечательные изделия и выставляют их на продажу. На большой территории «Чистых ключей» есть огород, где растут овощи, которые выращивают все вместе.

   Мы ездили в Пересветово в сентябре. Для меня эта поездка была в первый раз, так как в прошлом году я не поехала из-за болезни. Мы приехали помочь собрать урожай и сделать заготовки на зиму. Но так совпало, что в это время мы проходили в школе астрономию и не могли упустить случай понаблюдать ночью за звездами. Поэтому было решено ехать с ночевкой в палатках.

   Жители « Чистых ключей» радушно приняли наш 6 класс. Атмосфера была очень дружной и приятной. Мы разделились на группы: мальчики пошли копать картошку, девочки помогали делать заготовки на зиму: собирали и резали яблоки на компот, квасили капусту, собирали семена цветов, помогали готовить обед.

   Хозяева были к нам очень внимательны: пригласили по своей традиции в общий круг, где мы все вместе общались, обедали, пели песни под гитару. А вечером, когда местные жители легли спать, наш класс собрался наблюдать за ночным небом. Мне было так интересно, это меня так увлекло, что я не чувствовала усталости. И было очень таинственно: мы стояли ночью в открытом поле, а вдалеке чернел лес… Мы узнали очень много интересного от нашей учительницы Екатерины Викторовны.

   Утром пришло время готовиться в обратный путь. Дружно позавтракав, мы собрались в наш круг. На прощание жители «Чистых ключей» сделали нам маленькие подарки, что было очень приятно. Мне так понравилось в Пересветово, что даже не хотелось уезжать. Эта поездка оставила очень много приятных впечатлений. Нам всем очень хочется съездить к нашим друзьям снова.

   Под влиянием этой поездки я даже сочинила стихотворение:

                               Тишина вокруг. Ночь настала.

                               Птица песни петь перестала.

                               Звезды и луна на небо вышли,

                               Два воробышка сидят на крыше.

                               Все темнее и темнее небеса,

                              И людей не слышны голоса.

                              Ночь идет. Весь Мир сейчас застыл….

                              Месяц незаметно по небу поплыл.

                              И созвездие Медведицы Большой

                              Светит ярко и несет покой.

Ученица 6 класса

Валерия Н.

   А я, как мама ученицы шестого класса, тоже хочу немного рассказать об этой поездке. Я оказалась в числе небольшого, но очень дружного коллектива по просьбе нашей учительницы Моисеевой Екатерины Викторовны.

   Социальная деревня «Чистые ключи» стала для нас маленьким уголком тепла и света. И не потому, что в день поездки было тепло и солнечно по-летнему, а от того, что нас встретили прекрасные искренние люди, объединенные одной целью и верой в свое предназначение – с радостью и любовью помогать нуждающимся. Но самое главное - то, как чувствовали себя наши ребята. С каким энтузиазмом и ответственностью они включились в работу! Собирали яблоки, копали картошку, варили компоты, квасили капусту. Это была дружная семья, в которой каждый делал добросовестно свое дело. И всем этим ненавязчиво, как будто со стороны, с любовью руководил учитель. А сколько впечатлений и открытий у детей было после наблюдения ночью за звездами!

   У нас замечательные дети, и большое спасибо всем учителям вальдорфской школы за ту частицу любви, которую вы вкладываете в ребят.

Ольга Григорьевна Райская,

мама Леры Н. из 6 класса

press to zoom

press to zoom

press to zoom

press to zoom
1/40